続々アラベスク
試験勉強の合間にピアノを弾きに来る長男。
リフレッシュの道具になってる？
なかなか理想的です。
で、はれて試験明け。
久しぶりに幼馴染のMちゃんのお宅に家族で遊びに行きました。
いきなりピアノ目当てに彼女の部屋に突進する次男。
「きゃー待って！片付けるから。でも次男君ならいいや」
とお部屋に入れてくれました。
すかさずついていこうとする長男。。。
(お前は待て…)と親が制しようと思ったら、なんか大丈夫そう？
恐るべし！！この緊張感の全くない中3男女😅
実はドビュッシーがもっと聞きたくてCDを買ってしまった私。まさかここで聴けるなんて💕
ずっと続けていると、こんなのが弾けちゃうのね〜。いいなぁ〜。うっとり〜〜
と、引き裂くように、次は聞き慣れたいつものたどたどしいアラベスク😁
何かと褒めてくれるとても良い人のMちゃんパパ「これ、長男くん？うまいじゃん」なんて云ってくれて。
そこに、次男
「弾けてない！」とわざわざ報告にやってきました。
Mちゃんパパ「いけてないだって」と爆笑。
「いや多分今のは「弾けてない」だと思う」
と今度はみんなで爆笑。
次男、滑舌が悪いのです…
サ行は壊滅的。ハ行もhが弱くなってしまって。なんとかしないと…
ま、それはさて置き。
Mちゃん、私もお部屋に入れてくれました。
ふと見るとピアノの上に「フィンガートレーニング」という本。
「やっぱりやってるのね」
「弾く前に毎回やってますよーリズム変えて繰り返してます」
と目の前でやって見せてくれて。
母子でおーー！
やっぱり基本ですね。
「やっぱりかーちゃんはこっちのアラベスクが好きだわ」
「俺もね」⇦長男
マジか！！！？
じゃあ、いつか弾けるように日々精進しますか。長男よ😜
試行錯誤…
次男の次のレッスン。
「今日は先生と弾いて対策を考えよう」となりました。
一人だと弾けるのに、合わせるとダメ。
「タタタタタ、タタタって言ってみて」
「じゃあ手を叩いてみて」
「この伴奏に合わせて手を叩いて」
「弾いて」
うーん…
「伴奏のリズムちょっと変えてみましょうか」
やっぱりダメ。
本人もだんだん不安になってきていて、出るのが遅れちゃうってのもあるみたい。
「合わないところは伴奏を極力音を下げて、次の頭から合わせるようにしましょうか」
と妥協案が出ました。
まあそれも仕方ないかなぁ。
翌日。
気を取り直し「やってみよう！」
と始めると、
合わない。
「また頭から」
次も惜しい！
「頭から。合うまでやる」
と次男が指示出し。
次男も次男なりに相当気にしていたようで、
私の手をじっと見てる？
と思ったら
「母ちゃんがこの音を弾いたら、入ればいいんだね」
と自分なりにタイミングを見つけたようで。
おーーーすげーーー
でやってみると、
合った？
「頭から」
微妙
「頭から」
惜しい
「頭から」
合った？
「頭から」
合った？
「次行く」
おっとー！！
出来た？出来た？
まだ不安定ではあるけれど、ぐっと良くなってきた！
曲全体のボリュームに関しても
「母ちゃんは頭だけ大きい音を出すけど、僕はここからずっと大きく弾くんだよ。スラーだし難しいんだよ。」とのこと。
前回先生が言っていた事を覚えていたみたい。
こっちが思っているより、記憶力、理解力、
根性があって、しっかりしている。
なんだか偉いやつ。。。
頼もしいです。
がんばろうね！
自分にちょっと余裕が出来た私。
次男のリズムがあいまいなところを見てあげられるようになりました。
オクターブ違いで同じ音を一緒に弾いてみたり
手でリズムを叩かせてみたり
歌ってみたり。
でも、なかなか八分休符が取れない😢
んーーー
予告通り
「じゃあ、お母さんとやってみましょう！」
とのことで、先生の前で初合わせ。
と…やっぱりずれてくる(^_^;)
私も一生懸命やったせいか音が出すぎて、余計につられてしまう次男。
「誰の発表会？◯くんだよ。しっかり引っ張っていかなきゃ」という先生の叱咤激励。
休みをグーにして手を叩きリズムをとったりして、お？出来るようになった？
「来週までにここまで出来るようにね」
と帰ってきました。
さーて、やってみよう！
まずは一人で…
お？出来てる？
じゃあ、合わせてみよう！
う…休みすぎ！ずれる！
…やっぱり難しい😵…
次男も出来ない箇所はわかっていて、そこを通過する度に私の方をチラッと見る😁
(余計にずれるだろうが！！)
でも、「疲れる〜」と言いつつも諦めずに繰り返す次男。
さすがに嫌になりそうなのに…
我が子ながら偉いと思います。
早く掴めるといいなー
そして、音が合った時の気持ち良さを味わわせてあげたい。
頑張ろうね👍
プロの仕事
ここ1ヶ月強、私もラピュタをモクモクとやってきて、でもどうにも上手くいかない箇所があり、でもまだいいかな？とのんびりしていた
のですが…
前回、次男のレッスンで
「来週はお母さんとちょっと合わせてみましょう」
「へ？でもまだ私一度もレッスンを受けてなくて…」
「そうなんですね〜」
やっぱり軽く流され(^_^;)。ひゃーーーー！
で、久々の私のレッスン。
事情を話すと先生「思ったより早いですね」
と言いつつ、「じゃあ、とにかく弾いてみましょう」となり。
弾き終わった後、
「この部分は〇〇に気をつけて、弾きにくいのはこことここですかね？じゃあちょっとこんな弾き方してみましょう…」
とテキパキと指導して下さいます。
●音が飛ぶ(離れている)ところはピンポイントでそこだけ繰り返してみる
●指使いの確認
●強弱をつける
●いろんなリズムでやってみるーそこでどうやって弾くと力が入ってしまうのか観察するー
●メトロノームを使ってだんだん早くしていく
等々
言われるがまま、次々弾いていると徐々にやりやすくなっていくのがわかる！
先生すごい✨
「じゃあ合わしてみましょう！」
とやったところー
まあ！気持ちいい💕
「あと2ヶ月あるし、大丈夫ですよ」
と言っていただけました。
よかった〜〜〜
常々、丁寧できめ細やかにいろいろアドバイスしてくださって、先生すごいなぁ思っていたのですが
今回は特に感動しました。
プロなんだなぁー
そしておかげさまで、ちょっと目処がたって安心しました。
これで一緒に弾いても、次男のことをもっと気にしてあげられそう。
頑張らなきゃ😊
続アラベスク
さて、長男。
あれからアラベスクをやっております。
最初は「音書いていい？」「何これ？ここどうするの？」等々騒いでおりましたが
ちょくちょく向かっているようで、だんだん弾けるようになってきました。
私が最初やった頃と変わらないかも？？
私のエレクトーン8年余と長男の2年弱が同じかい？
とツッコミたくなります。😢
で、やっぱり、途中の左手の「タリラリラ」が転ぶ転ぶ！
「そういう時はこうしてみるんだって」
と偉そうに伝授する私。
でも、そこは真面目にやる訳も無く、延々と転んでる。
でも、ゆっくり弾いてみたり
(早さは安定してるー昔リズム感だけは褒められたんだった)
オクターブ低く弾いて「この感じいいねぇ」
と言ってみたり。
自分と違う感性が面白い…
そして、最後の音はやっぱり決まらなくて周りはずっこける！本人はしゃあしゃあとしていて。。。
散々人のを聞いてて「だせぇ」とか言っていたくせに😠
やがて、当然のように次男も時々アラベスクを真似し始め。
元々、「この曲さぁ」とあまりお好きじゃないっぽい連れ君、
「最近、この曲がうちにいる時のテーマになってる」と諦めモード。
しばらくは逃れられそうにないねー😅
のんびりと〜
連休のノンビリモード。
次男、久々ラピュタを見始めました。
ながらで見たり見なかったりしていた私ですが、途中、「あ、ピアノのイントロの部分だー。」とバックの曲に気づき。
ちょっと嬉しい。
なるほど〜こんなイメージなのね。。。
と指を動かしてみたりして。
次男は、結構飛ばしつつ、エンディングへ。
曲が始まり、ふと見ると、次男も曲に合わせて指を動かしている！
やばい。かわいい。。。小さな指を無心にしっかり動かしてます。
その後、私が一人でひたすら練習をしていると
「一緒にやるぅ」
とやってきました。
鍵盤に手を置いて
ちらっと見て
「ズビー」と息を吸って(ちょっと鼻づまり気味)…
出だしはなんとかあってきました。
が、弾き始めると
ズレてくるーお？合ってきたーまたズレる
の繰り返し。
そのうちどっちかがグチャグチャになって、どうにもならなくなり
二人で大笑い。
今だから笑っていられるんでしょうけど😆
ま、でもこうやって楽しみながら、本番、上手に出来ている事を今からイメージしてやっていけたらと思います。
大人気
ちょっと前、いつものように次男と「入るの早いーちがーう！」
とやっていたらイソイソとやってきた長男。
「ここがさぁ、指がうごかねぇんだよね〜」
と低音の方で割り込んで弾きだした。(失礼な奴め！)
適当に相手にしてさっさと追い払おうとしても手を出してくる。
無視して次男と練習練習…
でも次男、気になっちゃって、にいちゃんの真似を初めてーー
もうグチャグチャ。
そして翌日。
ごはん前にやって、食べ終わってまたやって。
私も片付け終わって練習したいのに、延々離れない。
なんだかなぁー
長男、実は昔から凝り性。
気に入ったら出来るまでトコトンやるタイプ。
(コマとかけん玉とか折り紙とか。なぜか勉強だけは食いつかないのよねー)
まさか、そのモードに入った？？
あらあら。
いいけど、母ちゃんも頑張らんとあかんのよ〜
でも、なんだかすっかり大人気のピアノさんです。ピアノ冥利につきるだろうなぁ😊
